De La Salle
Université
Mots-clés :
Ingénierie et gestion de l'environnement/ Fabrication/ Science de l'environnement/ Écosystème/ Engagement communautaire/ Gestion durable de l'eau et de l'assainissement/ Lutte contre le changement climatique/ Collaboration entre le secteur public et le secteur privé/ Éducation de qualité inclusive et équitable/ Possibilités d'apprentissage tout au long de la vie/ Égalité des sexes/ Autonomisation des femmes par l'éducation/ Processus innovant/ Échange intellectuel d'idées
Manille, Philippines
Programmes de troisième cycle offerts par l'université
Master en Ingénierie et Gestion de l'Environnement
Accent:
Mathématiques de l'ingénieur/ Conception de produits et de processus pour l'ingénierie de l'environnement/ Environmétrie/ Politique de gestion de l'environnement/ Contrôle des émissions atmosphériques/ Gestion des déchets solides/ Gestion des déchets toxiques et dangereux/ Évaluation de l'impact environnemental/ Gestion de la santé et de la sécurité au travail/ Prévention de la pollution et production plus propre/ Développement durable
Syllabus (pdf)
Master en sciences de l'environnement et gestion des écosystèmes
Accent:
Le programme MS ESEM fournit aux étudiants une connaissance approfondie des théories / principes des sciences de l'environnement et des compétences adéquates, des attitudes et des valeurs appropriées dans la pratique de la gestion de l'environnement.
En outre, les diplômés du programme doivent être suffisamment formés pour a) préparer une évaluation des risques environnementaux (ERE) et une évaluation des impacts environnementaux (EIA) ; et b) assurer la coordination avec d'autres institutions pour la recherche scientifique et de gestion collaborative sur les questions environnementales.
Syllabus (pdf)
Master et doctorat en ingénierie et gestion de la fabrication
Emphase :
Le programme est axé sur la création de produits, les processus de conception et la technologie sous-jacente à ces processus qui améliorent les connaissances des étudiants en génie de la fabrication, en design industriel, en gestion, en leadership et en science des matériaux.
Syllabus (pdf)
Programme Lasallien de Développement Durable (LSD)
LSD s'associe à des unités académiques et non académiques de l'Université pour mettre en œuvre des projets d'engagement communautaire qui visent à améliorer la vie des gens, en particulier des pauvres. Il accomplit cela en facilitant la collaboration entre les unités du SJM, les organisations populaires, les organisations non gouvernementales, les unités gouvernementales locales et d'autres institutions aux vues similaires dans chaque communauté marginalisée avec laquelle il s'associe.
EnviSaGe (Gouvernance et Durabilité Environnementale Lasallienne)
Initiative pour répondre aux défis des ODD :
ODD 6 : Assurer la disponibilité et la gestion durable de l'eau et de l'assainissement pour tous.
ODD 11 : Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient inclusifs, sûrs, résilients et durables.
ODD 12 : Assurer des modes de consommation et de production durables.
ODD 13 : Prendre des mesures urgentes pour lutter contre le climat.
ODD 14 : Conserver et utiliser durablement les océans, les mers et les ressources marines pour le développement durable.
Actions:
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Sensibilisation et renforcement des capacités des communautés
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Collaboration avec le secteur privé et public
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Politiques et règlements
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Engagement de la communauté des SJM
L-ARAL (Apprentissage Lasallien Accessible, Pertinent et Alternatif)
"Tout le monde a le droit à l'éducation"
ODD 4 : Assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir les opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous.
Engagement université-communauté, en collaboration avec le Centre de recherche : COSCA (Centre de préoccupation et d'action sociale).
L-ARAL est une réponse positive au défi d'avoir une éducation inclusive et équitable dans le pays qui favorise l'apprentissage tout au long de la vie à travers une approche de développement multisectorielle.
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Mise en place d'une année d'apprentissage complète (10 mois) mise en œuvre du programme ALS avec un mécanisme d'examen post-A & E pour soutenir le processus d'apprentissage.
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Mettre en place un mécanisme inclusif et équitable pour intégrer les opportunités de formation continue et de bourses.
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Établir un mécanisme innovant qui conduira à la capacité des Jeunes Lasalliens Autonomisés (ELY) à des opportunités de moyens de subsistance et d'entreprises sociales.
L - HEARTS (Projet d'éducation sanitaire lasallienne, de ressources accessibles et de services de formation)
Basé sur la Constitution de l'Organisation mondiale de la santé (OMS) qui stipule que "la bonne santé est un état de bien-être physique, social et mental complet et pas seulement l'absence de maladie ou d'infirmité".
Engagement université-communauté, en collaboration avec le Centre de recherche : COSCA (Centre de préoccupation et d'action sociale).
Le projet HEARTS se concentre sur les soins de santé préventifs et la famille comme première unité d'intervention. Ses éléments clés sont les suivants : Renforcement des capacités communautaires, partenariats publics et privés, plaidoyer en matière de soins de santé préventifs.
ODD 3 : Permettre à tous de vivre en bonne santé et promouvoir le bien-être de tous à tout âge.
ODD 5 : Atteindre l'égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
ODD 16 : Promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives pour le développement durable, assurer l'accès à la justice pour tous et mettre en place des institutions efficaces, responsables et inclusives à tous les niveaux
Centres de recherche
COSCA (Centre d'Intérêt et d'Action Sociale)
L'unité principale responsable du leadership, de l'avancement et du travail de supervision générale sur la promotion des principes de développement social lasallien (LSD) et des valeurs de formation sociale des principes directeurs lasalliens.
Actualiser la foi en action par le service et la solidarité avec les pauvres.
CESDR (Centre de Recherche en Ingénierie et Développement Durable)
Mandaté pour promouvoir, catalyser et cristalliser les activités scientifiques en sciences et technologies de l'ingénieur afin de réaliser des avancées stratégiques dans les systèmes d'ingénierie complexes et les technologies au niveau de l'entreprise nécessaires au développement durable du pays.
Engagé dans la recherche expérimentale et la modélisation de systèmes industriels et le développement de procédés et de produits innovants menant à l'utilisation de technologies durables. Il facilite également le transfert efficace de ces technologies de la communauté de la recherche universitaire à l'industrie et à la société dans la poursuite du développement durable.
CENSER (Centre de Recherche sur les Sciences Naturelles et l'Environnement)
Héberger des projets de recherche financés de l'extérieur de la faculté du COS (College of Science) auxquels il fournira des services administratifs et de bureau de base.
Faciliter la diffusion des résultats de la recherche et le transfert de technologie.
Favoriser l'échange intellectuel d'idées.
Encourager la discussion critique sur les implications sociales et culturelles des activités de recherche.
Renforcer les liens avec d'autres institutions et agences de recherche.
Respectez la vertu de l'intégrité intellectuelle et de l'honnêteté dans la recherche.
Fournir le lieu, le soutien et les incitations appropriés aux professeurs et collègues de la SCO impliqués dans la recherche.
IBEHT (Institut de Génie Biomédical et des Technologies de la Santé)
Pour répondre au besoin d'installations de services communs et de soutien au développement des technologies de la santé, une plate-forme d'échange d'informations entre homologues ingénieurs et médicaux, et un programme de renforcement des capacités pour former les experts nécessaires à la recherche en génie biomédical.